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同频共成长——记海贝幼儿园中层干部教研展示活动
作者:海贝幼儿园
发布时间:2021年12月31日
海贝幼儿园 2021年12月31日
问题描述
海贝幼儿园在办园过程中,非常关注教师队伍建设,我们信任并尊重每一位教师的发展,并为其提供合适的助力。
教师解答

海贝幼儿园在办园过程中,非常关注教师队伍建设,我们信任并尊重每一位教师的发展,并为其提供合适的助力。在《阶梯计划》《优师计划》推动中,我园为每一位海贝人创设了成长、展示的平台。通过组织展示教研活动,锻炼其教研组织能力、临场思辨能力等,更好发挥组长的辐射与引领能力,与组室其余教师同频共成长。

2021年12月,我园先后开展了两场中层干部教研展示活动,均取得了较好的展示成效。

中班教研展示活动结合案例分析,基于儿童发展优先的视角,梳理教师在表演游戏中促进幼儿语言发展的支持手段,提升教师有效支持幼儿的方法。在活动中,本次展示的教研组长王洁莹老师能围绕教研主题层层推进,引导组内教师进行思考,研讨氛围非常热烈,许多青年教师也能在其引领下踊跃发言。值得一提的是,在教研活动中,王老师采用了多样的教研形式,既有头脑风暴,又有现场演绎,最后通过她的梳理与小结,帮助组内教师进一步理清思路,了解多样化的支持幼儿语言发展的手段,将更好地运用到实际中。

活动后,其他组室的教研组长也分享了自己观摩后的感悟。

小班教研组长孙丽芬:今天的教研让我看到了两个非常亮的亮点,一是现场组织中问题的推进非常有序,二是组长起到了较好地引领作用,能够通过抛钻引玉的方式鼓励组内教师积极反思、大胆表达,营造了较热烈的研讨氛围。

副园长王莺:王洁莹老师作为新上任仅一年的教研组长,其表现还是值得肯定的。中班教研组作为一个比较庞大的群体,共有14名教师,在研讨时也是有一定难度的,但今天她的主持与引领是比较到位的,包括组织形式、互动话题等准备较充分。案例一的讨论是非常有必要的,但组长的梳理还略欠缺,还可进一步思考。

大班的教研组展示围绕HAPPY表演游戏中幼儿建构表征与语言表达能力等的多元发展,梳理教师支持方法与策略。在研讨伊始,本次展示的教研组长周学瑜老师就《大班幼儿表演游戏表现行为一览表》进行了前期研究回顾,从中也可以看到该组教师在日常研究中积累了非常扎实且丰富的研究经验。随后通过案例《奥特曼》,并结合实践中的瓶颈问题,教师们展开了热烈的讨论,进而梳理了若干方法和策略。在教研展示中,既可以看到周学瑜老师作为青年教研组长的成长与飞跃,与上一次的教研相比,更加成稳、问题抛接更加自如有效,也可以看到大班教师们的智慧,组室的团结。

中层干部的教研展示活动并不仅只是对组长的锻炼,对于参与旁听的教师而言,同样也是一次宝贵的学习与思考的机会。在两场教研展示活动中,教师们也对HAPPY游戏中幼儿的行为与表现、教师支持与推进有了更多的思考。后续我园也将继续搭设平台,提供展示机会,通过多样化的活动,助力每位海贝人成长,成就海贝人精彩。


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